以下節錄自： Malcolm Harris，朱珊慧、曾建盛譯，高學歷的背債世代，2019。
丹尼與寫作業機器Danny Dunn and the Homework Machine於1958年出版，是一部經典童書，由Jay Williams 與 Raymond Abrashkin 合著，
敘述一個叫做丹尼的小男孩耍小聰明的故事。丹尼是一個神童，跟媽媽住在一起，媽媽在一位健忘的科學教授家裡當管家，而丹尼總是會拖著朋友喬伊一起做出未經思考的行動。
這本書的開頭便是丹尼將兩隻筆扣在板子上，再加上滑輪與砝碼，好讓他能夠同時寫自己和喬伊的數學作業。
他感嘆地說：「要是我們可以節省更多時間就好了。這樣在學校的六小時就夠了，不用再把作業帶回家。如果我可以發明機器人來幫我們寫作業該有多好……」。
接下來，丹尼和朋友利用教授的最新型電腦快速完成作業，留下很多時間可以打棒球或進行其他有趣的嗜好-像是利用氣象氣球測量風速。
這些孩子不是懶惰蟲，他們只是想把時間花在有興趣的事情上。
有個嫉妒他們的同學向老師揭發這件事情，丹尼因此必須向阿諾老師坦承他們的所做所為。
他不承認自己作弊，反而聲稱職場上推崇工欲善其事，必先利其器，學生也不該例外。
陷入兩難的阿諾老師利用教學掩護，換個說法解釋當前的狀況：「我承認你說的很有道理，我不會禁止你使用電腦，但是為了你好，別再用電腦了。學生透過練習才能夠學習。你要把我的話聽進去，用老方法做作業對你比較好。」
不過丹尼才不信這一套，他反駁如果現代科技不可信，那他就不該研究原子理論。這是個很大的矛盾-孩子必須學習如何使用幫助他們減少工作時間的工具，卻沒辦法真正減少他們工作的時間。
但是阿諾必並非像優秀的千禧世代一樣善用電腦─自己默默地用，把節省下來的時間拿來改善自己的履歷─他就可以快速直通哈佛大學。相反地，他想要增加玩樂的時間，這代表同學也要一起玩(一個人玩傳接球一點也不好玩)。在這龐大的維基百科永遠終結作業前，阿諾老師必須想辦法阻止丹尼，有了丹尼媽媽的協助，阿諾老師想出了一個辦法，決定了後半世紀美國人的童年特徵─她增加了丹尼的作業。
丹尼和死黨們在阿諾老師額外指派作業給他們後領悟了，電腦沒有辦法幫忙做到所有事。電腦增進工作效率─消除或減少無關緊要的工作，例如翻書或用立可帶塗改─但是，但電腦無法做到要動腦的事情，剩下來的工作還是很困難。丹尼和死黨們不再有時間打棒球，他們得熬夜寫程式。
到了學期末，阿諾老師告訴到家，丹尼一群人贏得了特別作業獎─得到了小小獎賞，卻錯失了許多夜晚。
寫作業機器的故事不僅告訴我們學校作業跟其他形式的勞動一樣，都搭上了集約化的趨勢，也告訴我們童工與有薪工作有多大的不同。丹尼額外付出的時間與心力，只從老師身上得到了不能轉換的獎勵─一枚閃亮亮的貼紙。從微觀角度來看，這是一位教育者保住教學掩護的巧思，同時也設局讓學生多學了不想學的東西。半個世紀之後，電腦變得更快、更便宜、連結更強大，在這段期間哩，教師、父母、政策制定者紛紛推動集約化策略。好寶寶貼紙與各種廉價的獎勵紛紛湧現。丹尼不再是唯一早熟的孩子。美國的孩子現在發現自己跟丹尼一樣─過度工作、極少玩樂、得金牌、累死了─他們很想知道時間到底跑去哪兒了。
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